2018江苏高考作文题口水文——《心中的钢琴》 前段时间看过一台节目的网络直播,是江苏省教育厅资助中心的年度汇报演出。 其中一个舞蹈真的感动了我! 南京聋人学校的一群有听觉障碍的学生们,在老师的手语指挥下,在南艺的舞台上用群体舞蹈倾情演绎了贝多芬的钢琴经典曲目——《命运交响曲》。 除了领舞者,其他的同学都扮演着钢琴上的一个黑或白的琴键。舞蹈的过程中,所有的黑白琴键跟着音乐的节奏起起伏伏、腾腾挪挪,他们的动作与乐曲的节拍行云流水、他们的舞姿与乐曲的旋律浑然天成。 如果没有主持人的报幕和介绍,不知情的人根本看不出——这是一群残疾学生在舞蹈、这是一群聋人孩子在励志。 舞蹈的魅力、名曲的内涵,在那一刻,让观众得到了前所未有的体验和升华。 当《命运交响曲》的最后一个音符落下的时候,此时无声胜有声、此时一切尽在不言中、此时我们的眼里都是湿润的彩虹…… 谢幕的时候,师生共同用手语致谢观众的掌声,我和在场的观众一样,真的感动了、泪奔了…… 花解语,鸟自鸣。不同的语言打开不同的世界,不同的语言开启不同的心灵。 但在南艺的这个舞台上,舞蹈的语言、手语的语言、音乐的语言、身体的语言、心灵的语言,都在这个舞台上被一种弥足珍贵的精神当做指挥棒,将它们一一融合在一起,共同诠释出一个相同的主题—— 有听障疾病的孩子们,他们从未听任命运的摆布,舞台上的每一个有力的动作、每一次无声的呐喊,都折射出了生命的不屈与抗争、梦想的渴望和追求…… 我沉浸在这种特殊的语言里久久不能平静。 这是最美丽的语言,它体现了生命的内涵、生活的姿态。 这是最珍贵的语言,它展现了慈善的广袤、资助的深远。 这是最自豪的语言,它分享了初心的灿烂、盛世的辉煌。 这是最振奋的语言,它传承了人文的关怀、文明的大爱…… 我情不自禁地在屏幕前站了起来,模仿着他们的手语,感恩着教育的深情、社会的关心以及国家的强盛。 同时也励志自己—— 在青春的舞台上,我一定要像南京聋人孩子那样,哪怕独守寂静、也要砥砺前行,哪怕历尽艰辛、也要破土而出,绽放出属于自己的精彩、激荡出属于自己的最强音……
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